أقسام الوصول السريع (مربع البحث)

📁 آخر الأخبار

بطاقات دعم التعلمات الاساس انشطة اللغة العربية المستويات من 2 إلى 6 ابتدائي | pdf

بطاقات طارل Tarl أنشطة اللغة العربية للمستويات من 2 إلى 6 ابتدائي - PDF

بطاقات دعم التعلمات الأساسية - أنشطة اللغة العربية للمستويات من 2 إلى 6 ابتدائي | PDF

يسعدنا في إبحار تربوي أن نقدم لزوارنا ملفاً تربوياً متكاملاً يحتوي على بطاقات طارل (Tarl) المخصصة لأنشطة اللغة العربية للمستويات من السنة الثانية إلى السادسة ابتدائي. هذه البطاقات مبنية وفق مقاربة تفاعلية تهدف إلى تنمية القدرة القرائية، التعبير الشفهي والكتابي، والإدراك اللغوي لدى التلاميذ بطريقة ممتعة ومنظمة.

الملف متوفر بصيغة PDF جاهز للطباعة والاستخدام داخل القسم أو في حصص الدعم، ويتضمن مجموعة متنوعة من الأنشطة المصممة لتلائم الفروق الفردية وتدعم التعلمات الأساسية.

محتويات الملف — نظرة سريعة

  • مبادئ عامة لبرمجة أنشطة الدعم في اللغة العربية.
  • توجيهات واضحة لاستعمال بطاقات الأنشطة داخل الفصل وخارجه.
  • أنشطة شفهية: التحدث العفوي والنشيد وسجع الكلمات.
  • أنشطة في القراءة: قراءة الصور، قراءة فقرات بسيطة وطويلة وفهم المقروء.
  • أنشطة كتابية: النقل، الإملاء، تصحيح الأخطاء وبناء الكلمات من المقاطع.
  • ألعاب تربوية تفاعلية: لعبة السلة، البطاقات المقلوبة، تيك تاك توك، لعبة العنكبوت (قفز على الحروف).
  • خريطة ذهنية تربط الحرف بالكلمة والجملة لتعزيز التعلم البنيوي.

لماذا نوصي باستخدام بطاقات طارل في حصص اللغة؟

بطاقات طارل مبنية على أنشطة قصيرة ومركزة تناسب التركيز القصير للتلاميذ. تعتمد على التنويع (سماع، قول، قراءة، كتابة، ولعب)، ما يساعد على ترسيخ المهارات بفعالية. كما تُمكن الأستاذ(ة) من تنظيم حصص دعم مرنة وتقييم تقدم التلاميذ بيسر.

بالإضافة إلى ذلك، توفر البطاقات مواد جاهزة للتلاميذ المتعثرين، ويمكن إدماجها في جولات تعليمية، محطات تعلم أو أنشطة زوجية/جماعية لتعزيز التفاعل.

كيفية استعمال البطاقات داخل الفصل

  1. التهيئة (5 دقائق): عرض صورة أو سؤال تحفيزي مرتبط بالبطاقة لشد انتباه التلاميذ.
  2. النشاط المركزي (15–20 دقيقة): تنفيذ التمرين بصيغة فردية أو زوجية مع تدوين النتائج سريعا.
  3. التقويم الفوري (5–10 دقائق): قراءة جماعية أو مناقشة قصيرة لقياس الفهم وتصحيح الأخطاء.
  4. التقوية/التوسيع: إعطاء بطاقة إضافية للتلاميذ المتفوقين أو تكرار نشاط مبسط لمساندة المتعثرين.

نصائح عملية للاستفادة القصوى

  • طباعة البطاقات على ورق مقوى أو استخدام لاميناط لتدويرها سنويًا.
  • تقسيم الحصة إلى محطات: قراءة، لعبة، كتابة—لتفادي الملل وزيادة التفاعل.
  • توثيق تقدم التلاميذ بتسجيل بسيط بعد كل نشاط لقياس أثر الدعم.

📥 تحميل البطاقات بصيغة PDF

خلاصة القول: بطاقات طارل مورد بسيط وفعال لإثراء حصص اللغة العربية وتعزيز مهارات التلاميذ من 2 إلى 6 ابتدائي. جرّب إدماج نشاط واحد منها كل أسبوع ولاحظ الفرق في تجاوب التلاميذ ومستوى الفهم.

لا تنسوا مشاركة الملف مع زملائكم ومتابعتنا لمزيد من الموارد التربوية المجانية.

📢  تابعوا جديد الموارد التربوية على:

تيليجرام | واتساب | فيسبوك

موقع إبحار تربوي
موقع إبحار تربوي
تعليقات