كراسة مواضيع البحث التربوي ذات الأولوية نسخة 2024
تقديم
يعرف العالم اليوم تنافسية كبيرة في مختلف المجالات الاقتصادية والاجتماعية والعلمية والتكنولوجية، لذا لا يمكن تصور أي تطور مجتمعي، أو تنمية شاملة ومستدامة دون الاهتمام بالرأسمال البشري وتأهيله للاطلاع على المستجدات والتفاعل معها من خلال إعمال آليات البحث والتطوير العلمي والتقني، والاستثمار الأمثل لما يتيحه من إمكانات وفرص في جميع المجالات، بما فيها حقل التعليم الذي أضحى أحد أبرز الميادين التي تعرف استخداما متناميا لأنظمة ووسائل الذكاء الاصطناعي، من أجل التجديد والتطوير المستمر للتعليم والتكوين.
وفي هذا الخضم يحتل البحث العلمي في الحقل التربوي مكانة متميزة نظرا لأدواره المؤثرة والفاعلة في بناء التصورات وتغيير التمثلات، والبحث عن الحلول الممكنة والناجعة للإشكالات الحقيقية التي تطرح أمام الفاعلين والمتدخلين في ميداني التربية والتكوين.
في هذا السياق، خصصت وزارة التربية والوطنية والتعليم الأولي والرياضة، ضمن اختياراتها الاستراتيجية، مكانا هاما لتطوير البحث العلمي التربوي والنهوض به حتى يضطلع بالأدوار المنوطة به، ويشكل قاطرة للإصلاح والتغيير المنشودين، مستندة في ذلك إلى ما ورد في التزامات خارطة الطريق 2022-2026 وفي إطارها الإجرائي برسم 2023-2024، ذلك أن مواكبة وتتبع عدد من برامج ومبادرات هذا الإطار، تستلزم إعمال آليات البحث العلمي في المجال التربوي.
تابعونا على قناة ومجموعة إبحار تربوي على تليجرام :القناة ||>> https://t.me/ibhaareducaالمجموعة ||>> https://t.me/ibhaar_educa
تابعنا على