تعد القراءة من المهارات الأساسية التي تشكل حجر الزاوية في بناء التعلم والمعرفة لدى المتعلمين. غير أن فئة من التلاميذ يعانون من صعوبات تعلم تعيقهم عن مسايرة أقرانهم في هذا المجال، مما يجعلهم بحاجة إلى أساليب تدريسية خاصة تتناسب مع قدراتهم وتراعي الفروق الفردية بينهم.

في هذا السياق يأتي كتاب الأساليب والاستراتيجيات في تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم ليكون مرجعاً عملياً ودليلاً ميدانياً للأساتذة والباحثين وحتى أولياء الأمور الذين يسعون إلى تطوير مهارات القراءة لدى هذه الفئة من المتعلمين.

🔹 أهمية تدريس القراءة لذوي صعوبات التعلم

القراءة ليست مجرد مهارة أكاديمية بل هي وسيلة للتواصل مع العالم وفهمه. لذلك فإن تمكين الأطفال ذوي صعوبات التعلم من القراءة بشكل صحيح يعزز ثقتهم بأنفسهم ويمنحهم استقلالية معرفية تساعدهم على النجاح الدراسي والاجتماعي. وقد أظهرت الدراسات أن تطبيق استراتيجيات خاصة مع هؤلاء المتعلمين يساهم بشكل كبير في تحسين مستواهم القرائي خلال فترة زمنية قصيرة نسبياً.

🔹 أبرز الأساليب المعتمدة

• القراءة الموجهة: حيث يقود المعلم عملية القراءة مع التلميذ خطوة بخطوة مع التركيز على النطق الصحيح وفهم المعنى.
• القراءة التكرارية: اعتماد التكرار لمقاطع ونصوص قصيرة يساعد على ترسيخ المفردات وتحسين الطلاقة.
• التعليم المتعدد الحواس: إشراك السمع والبصر واللمس في عملية التعلم مثل استخدام البطاقات المصورة والأصوات.
• استراتيجية التلخيص: تدريب المتعلم على استخراج الفكرة الرئيسية من النصوص مما يعزز الفهم القرائي.

🔹 استراتيجيات حديثة في تعليم القراءة

إلى جانب الطرق التقليدية، يقدم الكتاب مجموعة من الاستراتيجيات الحديثة التي تتماشى مع المناهج الجديدة، مثل استخدام التطبيقات التفاعلية، التعلم التعاوني بين المتعلمين، وتوظيف التكنولوجيا الرقمية لتوفير بيئة تعلم محفزة. كما يشير إلى أهمية تكييف النصوص القرائية مع مستوى التلميذ، واختيار نصوص قصيرة ذات صلة باهتماماته.

🔹 لمن هذا الكتاب؟

هذا الكتاب ليس موجهاً فقط للمعلمين، بل يمكن أن يستفيد منه أيضاً أولياء الأمور، الباحثون في مجال التربية الخاصة، والموجهون التربويون. فهو يقدم دليلاً عملياً بخطوات واضحة وأمثلة تطبيقية تجعل عملية التدريس أكثر سهولة وفاعلية.

📢  تابعوا جديد الموارد التربوية على:

تيليجرام | واتساب | فيسبوك