يقدم موقع إبحار تربوي ورشة تكوينية حول التعليم الصريح والتدريس الفعال في مادة اللغة العربية بمؤسسات الريادة، لدعم الأستاذات والأساتذة في تحسين جودة التدريس والارتقاء بمستوى التلاميذ، باستخدام استراتيجيات حديثة ومناهج تربوية منظمة.
يعتمد التعليم الصريح على خطوات واضحة ومنهجية منظمة، تمكّن التلاميذ من فهم النصوص، إنتاجها، ومعالجة الصعوبات المتعلقة بالمعارف الأساسية، كما يساهم في معالجة ضعف نتائج التقويمات التشخيصية.
📝 أبرز المحاور
- تدريب المتعلمين على الإجابة عن أسئلة مثل: كيف أنجز مهمة؟ وكيف أحل مشكلة؟
- بناء مهارات لغوية مستدامة لتحسين التحصيل الدراسي.
- تعزيز القدرة على التعبير الكتابي والشفوي وربط التعلم بالحياة اليومية.
🎯 الهدف المنشود
- رفع نسبة المتحكمين في الحد الأدنى من التعلمات الأساسية إلى 80%.
- تحقيق تقدم بمعدل 100 نقطة في الاختبارات الدولية PIRLS.
📚 مبادئ عامة لبناء برنامج اللغة العربية
- الكفايات: تحديد الكفايات الأساسية بدقة، مع أدوات تتبع مثل دفتر تتبع الكفايات.
- التقويم: اعتماد روائز فردية بمعايير واضحة لتقييم تقدم التلاميذ.
- المنهجية: تنظيم الدروس وفق استراتيجيات وأفكار رئيسة وبناء تراكمي متدرج بين المستويات.
- البيئة الآمنة: تطبيق مبدأ البيئة الآمنة في جميع المكونات التعليمية.
- حقيبة الخطاب: توظيف المكونات المختلفة لتطوير الخطاب اللغوي.
- ديداكتيك متنوع: الانتقال من العام إلى الخاص، ومن الملموس إلى المجرد لتسهيل التعلم.
📌 محاور العرض
- الوضعية الراهنة لتدريس اللغة العربية بالمدرسة الابتدائية.
- الوضعية المنشودة.
- سيرورة بناء برنامج اللغة العربية وفق منهجية التعليم الصريح.
- مبادئ بناء برنامج اللغة العربية وفق التعليم الصريح.
- أنشطة كراسة التلميذ.
إرسال تعليق