📌 تنبيه : هذا الكتاب جُلب من مصادر مفتوحة مثل archive.org، برخصة تسمح بالنشر. إذا كان لديكم أي اعتراض حول نشره، يرجى مراسلتنا لحذفه فورًا.
🔍 لمحة عن الكتاب
يُعتبر كتاب صعوبات التعلم في ضوء النظريات من أبرز المراجع الأكاديمية التي ناقشت موضوع صعوبات التعلم من منظور علمي ونظري. ألّفه الدكتور عبد الغافر عبد الحكيم الدماطي، حيث جمع فيه بين التأصيل النظري والتحليل النفسي والتربوي، مع التركيز على أهم المدارس الفكرية التي حاولت تفسير الظاهرة واقتراح حلول عملية لمعالجتها.
📖 محتوى الكتاب
يتضمن الكتاب سبعة فصول رئيسية تغطي الجوانب التالية:
- تاريخ نشأة مجال صعوبات التعلم والأسس النظرية المرتبطة به.
- تعريف المفاهيم الأساسية والتمييز بينها وبين الاضطرابات الأخرى.
- عرض شامل للنظريات السلوكية، المعرفية، والبنائية في تفسير صعوبات التعلم.
- نقد وتحليل لنقاط القوة والقصور في هذه النظريات.
- استراتيجيات تدريسية عملية موجهة للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم.
- دور البرامج العلاجية والتقويم التربوي في تحسين الأداء الأكاديمي.
🎯 أهمية الكتاب
تكمن أهمية هذا الكتاب في كونه جسرًا بين النظرية والممارسة، حيث يوفر للباحثين والطلاب والمعلمين مرجعًا علميًا متينًا لفهم صعوبات التعلم من زوايا متعددة. كما يقدم أدوات واستراتيجيات تساعد المربين على التعامل مع هذه الفئة من التلاميذ بفعالية أكبر، مع مراعاة الفروق الفردية وتعزيز فرص النجاح الأكاديمي.
📝 بيانات النشر
تأليف: د. عبد الغافر عبد الحكيم الدماطي
دار النشر: دار الزهراء
عدد الصفحات: 185 صفحة
سنة النشر: 2006 - الطبعة الأولى
حجم الملف: 21 MB
إرسال تعليق